ΚΙ' ΑΛΛΕΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΡΕΠΟΥΣτΗ ΜΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΤΗΣ ΠΤΩΧΕΥΣΗΣ, ΠΛΗΝ ΠΑΡΑΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ και ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΤΕΣ, ΣΤΟ ΜΕΤΑΓΛΩΤΤΙΣΜΕΝΟ ΒΙΝΤΕΟ ΤΟΥ ΑΛΑΝ ΒΑΤ

ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΦΑΡΜΟΖΟΥΝ, ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΟΛΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ
vasoula2908 | 28 Οκτ 2010 VIDEO

Ο Αλαν Βατ δίνει μια εμπεριστατωμένη ανάλυση στο εργαλείο "σοκ και δεος" της ατζέντας των παγκοσμιοποιητών. 
Δεν έχουμε παρά να συνδυάσουμε πολλά από αυτά που λέει, με τις πολιτικές που εφαρμόζονται στην πατρίδα μας τώρα, το φόβο και την ανημπόρια που επιδιώκει η εξουσία να μας φυτέψει, και γενικά τη νοητική χειραγώγηση που ασκείται και μέσα από την τηλεόραση αλλά και μέσα από την ίδια την παιδεία...
copyright @TheAlexJonesChannel
Σχετικό τόπικ στο φόρουμ μου ΙΔΕΟΓΡΑΦΗΜΑΤΑ, εδώ http://ideografhmata.gr/forum/viewtop...

ΠΗΓΗ: http://www.youtube.com/user/vasoula2908

"Ἐσὺ ποὺ πῆρες τὴν ἀπόφαση νὰ γίνεις δάσκαλος, ἔτσι κι ἔτσι ἔχεις δώσει, ὡς τώρα, πολλὲς ἐξετάσεις. Θυμήσου, προτοῦ ν’ ἀρχίσεις τὴν δουλεία σου....."

ςςςςΝΝΝατσιός Δημήτρης:

«Ἐσὺ ποὺ πῆρες τὴν ἀπόφαση νὰ γίνεις δάσκαλος, ἔτσι κι ἔτσι ἔχεις δώσει, ὡς τώρα, πολλὲς ἐξετάσεις. Θυμήσου, προτοῦ ν’ ἀρχίσεις τὴν δουλειά σου, νὰ κάμεις καὶ μιά τελευταῖα ἐξέταση, ὄχι μπροστὰ σὲ ἐπιτροπὲς καὶ καθηγητές, παρὰ μονάχος, ὁλομόναχος μὲ τὸν ἑαυτό σου. Ρῖξε μιά ματιὰ στὴν ψυχή σου καὶ κοίταξε: Καίει ἐκεῖ μέσα ἄσβηστη κι ἀσάλευτη ἡ λαχτάρα γιὰ τὸν ἄνθρωπο; Τότε πάει καλὰ κι εὐλογημένη ἡ ἀπόφασή σου. Ἂν ὅμως βρεῖς πὼς ὅλος ὁ πόθος σου εἶναι πότε νὰ ἐλευθερωθεῖς ἀπ’ αὐτὸν καὶ συλλογίζεσαι μόνον πῶς καὶ πότε θὰ πλουτίσεις, τότε ἄλλαξε τὸ ταχύτερο ἀπόφαση, ἐν ὅσῳ εἶσαι ἀκόμη νέος, γιατί βρίσκεσαι σὲ στραβὸ δρόμο. Ὅ,τι ἐλπίζεις, δὲν θὰ σοῦ τὸ φέρει τὸ ἐπάγγελμά σου. Κι ὁ ἴδιος τὸ βλέπεις, ἡ Πολιτεία δὲν εἶναι γενναία στοὺς μισθούς της… Ἂν ὅμως ἡ ψυχή σου μοιάζει κάπως μὲ τὴν ψυχὴ τῆς Μάνας, ποὺ κι ὅταν τὸ γεννήσει τὸ παιδὶ ἐξακολουθεῖ, μὲ τὴν ἀδιάκοπη τρεμοῦλα καὶ λαχτάρα, ὁλοένα νὰ τὸ δημιουργεῖ καὶ νὰ τὸ φτιάχνει, τότε νὰ εἶσαι βέβαιος, πὼς δὲν θὰ γκρεμισθεῖς ἀπὸ τὰ ὕψη, ποὺ ἀνέβασες τὸν ἑαυτό σου μὲ τὴν ἀπόφασή σου νὰ γίνεις δάσκαλος καὶ τὴ ζωή σου θὰ περάσεις ἀνθρωπινά… Σὰν τὴν ψυχὴ τῆς Μάνας πρέπει κι ἡ δική σου ψυχὴ νὰ εἶναι ὑπὸ ἀδιάκοπη λαχτάρα φλογισμένη. Τότε πήγαινε μὲ θάρρος μπροστά, ἀλλιῶς γύρισε πίσω, ἐπειδὴ ἡ ζωή σου θὰ εἶναι πάντα δυστυχισμένη».

Τὸ ὡραῖο καὶ ρομαντικὸ αὐτὸ κείμενο ἀνήκει στὸν φιλόλογο καὶ κριτικὸ Γιάννη Ἀποστολάκη καὶ γράφτηκε πρὶν ἀπὸ 80 περίπου χρόνια. Στὶς πρόσφατες ἀνακοινώσεις τῶν βάσεων γιὰ τὰ ΑΕΙ, διαπιστώσαμε ὅτι τὸ ἐπάγγελμα, ἡ δουλειὰ τοῦ δασκάλου ἀπέκτησε αἴφνης λάμψη. Οἱ φτωχοὶ συγγενεῖς τῆς Ἐκπαίδευσης μαγνητίζουν τοὺς μαθητές. Δέλεαρ ὁ εὔκολος καὶ γρήγορος διορισμός. Οὐδὲν τὸ μεμπτόν, θὰ πεῖ κάποιος.

Κατατρομαγμένοι οἱ νέοι ἀπὸ τὸ ἀνθρωποβόρο τέρας τῆς ἀνεργίας, παραμερίζουν τὶς ὅποιες κλίσεις και… κλήσεις τους καὶ ἐπιλέγουν αὐτὸ ποὺ παρέχει σίγουρη δουλειά. Τὸ ἐπάγγελμα τοῦ δασκάλου ἔχει ὅμως μιά ὑψοποιὸ ἰδιαιτερότητα. Προϋποθέτει ἕνα προσόν, τὸ ὁποῖο δὲν ἀνιχνεύεται στὶς ἐξετάσεις: ἡ ἀγάπη πρὸς τὸ παιδί, «ἡ ἀσάλευτη καὶ ἄσβηστη λαχτάρα γιὰ τὸν ἄνθρωπο», ὅπως σημείωνε ὁ Ἀποστολάκης.

Ἔχω γράψει κι ἄλλοτε πὼς κατ’ ἀντίθεση πρὸς τοὺς ὑπόλοιπους ἐργαζόμενους, ποὺ δίνουν ὅ,τι ἔχουν, οἱ δάσκαλοι δίνουν (διδάσκουν) ὅ,τι εἶναι. Καὶ αὐτὸ εἶναι ποὺ μεταβάλλει τὸ ἐπάγγελμα τοῦ δασκάλου σὲ λειτούργημα, γι’ αὐτὸ καὶ ὀνομάστηκε τὸ ἄγειν ἄνθρωπο, ἡ ἀγωγή, «τέχνη τεχνῶν καὶ ἐπιστήμη ἐπιστημῶν». Ὁ ἅγιος Ἰωάννης ὁ Χρυσόστομος , ὁ ὁποῖος ἀφιέρωσε τὴν χριστομίμητο ζωή του στὴν παιδαγωγία τῆς νεότητας, ἔγραφε: «τοῦτο διδασκάλου ἀρίστου, τὸ δι’ ἐαυτοῦ παιδεύειν ἃ λέγει», αὐτὸ εἶναι τὸ χαρακτηριστικο τοῦ ἄριστου δασκάλου, τὸ νὰ διαπαιδαγωγεῖ, ἐπιβεβαιώνοντας τὰ ὅσα διδάσκει μὲ τὸ προσωπικὸ του παράδειγμα. Γιὰ νὰ σημειώσει κάπου ἀλλοῦ «καὶ ἐπὶ τὴν ἀγάπην κατάφευγε συνεχῶς, συσκιάζων τὸ φορτικὸν τῶν εἰρημένων», νὰ καταφεύγει, δηλαδή, ὁ δάσκαλος συνεχῶς στὴν ἀγάπη, γιὰ νὰ ἐλαφρύνει τὸ φορτίο τῆς διδασκαλίας. Καημὸ τὸ ἔχω νὰ διεξαχθεῖ κάποτε ἕνα παιδαγωγικὸ σεμινάριο μὲ θέμα συμβουλὲς τῶν Τριῶν Ἱεραρχῶν στοὺς δασκάλους. Τὰ ἁγιασμένα λόγια τους, γεμάτα ἀγάπη γιὰ τὸν πλησίον, εἶναι ἀπαγορευμένα ἀπὸ τὴν «Νέα Ἐποχή» τῆς Παιδείας. Ἕνα τέτοιο ὅμως σεμινάριο θὰ προκαλοῦσε τὰ εἰρωνικὰ μειδιάματα τῶν δῆθεν προοδευτικῶν. Πῶς νὰ ἀκουστοῦν λόγια σὰν τὰ παρακάτω: «Ὁ δάσκαλος πρέπει νὰ διακρίνεται καὶ ὅταν μιλάει καὶ ὅταν σιωπᾶ («φθεγγόμενον καὶ σιγῶντα») καὶ ὅταν τρώει καὶ ὅταν κάνει ὁτιδήποτε ἄλλο, καὶ ἀπὸ τὸ βάδισμά του καὶ ἀπὸ τὸ βλέμμα του καὶ ἀπὸ τὴν ἐμφάνισή του καὶ ἀπὸ ὅλα γενικά». Τὰ μάτια τῶν μαθητῶν στρέφονται ἄγρυπνα πάνω μας καὶ ἢ μιμοῦνται ἢ ἀπωθοῦνται.

Ἡ παλαμικὴ ρήση «σχολεῖο ἴσον δάσκαλος» ἰσχύει διαχρονικά. Σήμερα αὐτὸ ποὺ εἰσπράττουμε ἀπὸ τὴν Πολιτεία καὶ τοὺς ἐκπροσώπους της εἶναι ἀπειλὲς γιὰ ἀξιολόγηση (ἀπὸ ποιούς;), φοβέρες γιὰ δικές της παραλείψεις, ἐπικρίσεις, γιατί παραμένουμε ἀπροσάρμοστοι στὶς νέες τεχνολογίες καὶ ἄλλα ἠχηρὰ καὶ ἀνθηρὰ κοτσανολογήματα. Ἔχω τὴν αἴσθηση ὅτι οἱ νέοι ποὺ μπαίνουν στὴν ἐκπαίδευση μὲ ἀποκλειστικὸ κίνητρο τὴν ἐξασφάλιση τοῦ δημοσίου, θὰ ἀπωλέσουν, ἢ μᾶλλον θὰ παραχωρήσουν, πολλὰ ἀπὸ αὐτὰ ποὺ χαρακτηρίζουν ἕνα σχολεῖο ἐλεύθερο καὶ δημοκρατικό. «Ἂν συλλογίζεσαι μόνο πότε θὰ πλουτίσεις, ἄλλαξε ἀπόφαση», πράγμα ἀδύνατο βέβαια. Γιὰ ἄλλους παιδαγωγία εἶναι λειτούργημα καὶ γιὰ ἄλλους ἁπλῶς δουλειὰ ἢ καί… δουλεία. Ἴσως ἡ λέξη δάσκαλος να προέρχεται ἀπὸ τὸ ἀρχαῖο ρῆμα δάω, ποὺ σημαίνει φωτίζω (ἐξοῦ καὶ δάδα-δαδί), τὸ ὁποῖο μὲ ἐνεστωτικὸ ἀναδιπλασιασμὸ γίνεται δαδάσκω, διδάσκω= διδάσκαλος=δάσκαλος. Τὴν περίοδο τῆς Τουρκοκρατίας οἱ Δάσκαλοι τοῦ Γένους ὀνομάζονταν φωτιστές. Ἡ ἀμάθεια ἰσοδυναμοῦσε μὲ τὸ σκοτάδι. Σήμερα, τὴν περίοδό τῆς… τιποτοκρατίας καὶ τοῦ νεο-ραγιαδισμοῦ, χρειάζονται δάσκαλοι, φωτιστές, οἱ ὁποῖοι τιμοῦν τὸ λειτούργημά τους καὶ ὄχι φωταδιστές, ποὺ διαχέουν προκλητικὰ τὴν δουλεία τους και προβάλλουν τά νεφελώδη ἰδεολογήματά τους.

Νατσιός Δημήτρης- δάσκαλος ,ἐφ. «ΓΝΩΜΗ» Κιλκίς 10-9-2004

Αναρτήθηκε από Μάκης Μίχος - Η ΠΕΜΠΤΗ ΕΞΟΥΣΙΑ

"ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ", Παίζεται στους κουνηματογράφους και στα γραφεία του ΠΑΣΟΚ.

Το είδα στο facebook , στο προφίλ του νέου φίλου ΣΩΤΗΡΗ ΚΟΜΝΗΝΟΥ και μου άρεσε.

Ο ...¨ΚΗΦΗΝΙΣΜΟΣ" ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΑΡΡΩΣΤΙΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΑΣΤΙΖΕΙ ΜΟΝΟ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ, ΑΛΛΑ ΟΙ ΝΕΟΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΛΠΙΔΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΩΘΟΥΜΕ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΙΣΒΟΛΕΙΣ - ΤΟ ΔΙΟΡΘΩΜΑ ΕΡΧΕΤΑΙ ΜΟΝΟ ΟΤΑΝ ΔΕΝ ΧΑΪΔΕΥΟΥΜΕ ΑΥΤΙΑ

ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΕ ΝΑ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ Α-ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΑΡΒΑΡΟΤΗΤΑΣ!
ΚΗΦΗΝΕΙΟΝ  "Η ΩΡΑΙΑ ΕΛΛΑΣ"
αρώστια διόρθωμμα Βαρυσήμαντο και βαθυστόχαστο άρθρο που αντικατοπτρίζει μια θλιβερή, δυστυχώς για την Ελλάδα και τους Έλληνες, πραγματικότητα. Αν δεν αντιδράσουμε εγκαίρως, είμαστε χαμένοι ως ιστορικός λαός και χώρα.

======================================================================

Κηφηνείον «Η Ωραία Ελλάς»

του Σαράντου Καργάκου, Συγγραφέως - Φιλολόγου - Ιστορικού

Ακούω ότι το μεγαλύτερο σήμερα πρόβλημα των νέων μας είναι η ανεργία. Διαφωνώ. Εδώ καί τριάντα χρόνια είναι η ...εργασία. Ο νέος δε φοβάται την αναδουλειά, φοβάται τη δουλειά. Μια οικογενειακή αντίληψη, ότι δουλειά είναι ό,τι δεν λερώνει, επεκτάθηκε και στο νεοσουσουδιστικό σχολείο με ευθύνη των κομμάτων, που για λόγους ψηφοθηρίας απεδόθησαν σε μία χυδαία πολιτική παιδοκολακείας, η οποία μετά τη δικτατορία, εξέθρεψε καί διαμόρφωσε δύο γενιές «κουλοχέρηδων», παιδιών δηλαδή πού δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα χέρια τους -πέρα από τη μούντζα- για καμμιά εργασία από αυτές πού ονομάζονται χειρωνακτικές, επειδή -τάχα- είναι ταπεινωτικές...

Κι ας βρίσκεται μέσα στη λέξη «χειρώναξ», σαν δεύτερο συνθετικό το «άναξ» πού κάνει τον δουλευτή, τον άνακτα χειρών, βασιλιά στο χώρο του, βασιλιά στο σπιτικό του, νοικοκύρη δηλαδή, λέξη άλλοτε ιερή πού ποδοπατήθηκε κι αυτή μες στην ασυναρτησία μιας πολιτικής πού έδειχνε αριστερά καί πήγαινε δεξιά καί τούμπαλιν. Γι\' αυτό τουμπάραμε... Κάποτε, ακόμη κι από τις στήλες του περιοδικού αυτού, πού δεν είναι πολιτικό με την ευτελισμένη έννοια του όρου, έγραφα πώς η ανεργία στον τόπον μας είναι επιλεκτική, ότι δουλειές υπάρχουν αλλά ότι δεν υπάρχουν χέρια να τις δουλέψουν.

Κι έπρεπε να κατακλυσθεί ο τόπος από 1,5 εκατομμύριο λαθρομετανάστες, για να αποδειχθεί ότι στην Ελλάδα υπήρχε δουλειά πολλή αλλ\' όχι διάθεση για δουλειά. Τα παιδιά -τα μεγάλα θύματα αυτής της ιστορίας- είχαν γαλουχηθεί με τη νοοτροπία του «White color workers». Έτσι σήμερα το πιο φτηνό εργατικό καί υπαλληλικό δυναμικό είναι οι πτυχιούχοι, που ζητούν εργασία ακόμη καί στον ΟΤΕ ως έκτακτοι τηλεφωνητές, προσκομίζοντας στα πιστοποιητικά προσόντων ακόμη καί διδακτορικά! Γέμισε ο τόπος πανεπιστήμια, σχολές επί σχολών, επιστημονικούς κλάδους αόριστους, ομιχλώδεις καί ασαφείς, απροσδιορίστου αποστολής καί χρησιμότητας. Πτυχία-φτερά στον άνεμο σαν τις ελπίδες των γονιών, πού πιστεύουν ότι τα παιδιά καί μόνον με τα «ντοκτορά» θα βρουν δουλειά. Έτσι παράγονται επιστήμονες πού είναι δεκαθλητές του τίποτα, ικανοί μόνον για το δημόσιο ή για υπάλληλοι κάποιας πολυεθνικής.

Παρ\' όλο πού γέμισε η χώρα μας τεχνικές σχολές (τι ΤΕΛ, τι ΤΕΙ, τι ΙΕΚ!) οι πιο άτεχνοι νέοι είναι οι νέοι της Ελλάδος. Παίρνουν πτυχίο τεχνικής σχολής καί δεν έχουν πιάσει κατσαβίδι οι πιο πολλοί. Δεν ξέρουν να διορθώσουν μια βλάβη στο αυτοκίνητό τους, στο ραδιόφωνο ή στο τηλέφωνό τους. Είναι άχεροι, ουσιαστικά χωρίς χέρια. Τώρα με τα ηλεκτρονικά ξέχασαν να γράφουν, ξέχασαν να διαβάζουν, εκτός φυσικά από «μηνύματα» του αφόρητου «κινητού» τους.

Τούτη η παιδεία, πού όχι μόνο παιδεία δεν είναι αλλ\' ούτε καν εκπαίδευση, αφού δεν καλλιεργεί καμμιά δεξιότητα, εκτός από την ραθυμία, την αναβλητικότητα καί το φόβο της δουλειάς, όχι μόνο δεν καλλιεργεί τον νέο εσωτερικά αλλά τον πετρώνει δημιουργικά σαν τα παιδιά της Νιόβης. Τα κάνει άχρηστα τα παιδιά για παραγωγική εργασία, γιατί ο θεσμός της παπαγαλίας καί η νοοτροπία της ήσσονος προσπάθειας, με το πρόσχημα να μην τα κουράσουμε, τους αφαιρεί την αυτενέργεια, την πρωτοβουλία, τη φαντασία καί την πρωτοτυπία. Το σχολείο, αντί να μαθαίνει τα παιδιά πώς να μαθαίνουν, τα νεκρώνει πνευματικά. Δεν τα μαθαίνει πώς να σκέπτονται αλλά με τί να σκέπτονται. Έτσι τα κάνει πτυχιούχους βλάκες. Βάζει όρια στον ορίζοντα της σκέψης καί των ενδιαφερόντων. Τα χαμηλοποιεί. Τα κάνει να βλέπουν σαν τα σκαθάρια κοντά, κι όχι να θρώσκουν άνω, να έχουν έφεση για κάτι πιο πέρα, πιο τρανό καί πιο μεγάλο. Το έμβλημα πια του ελληνικού σχολείου δεν είναι η γλαύξ, είναι ο παπαγάλος, ο μαθητής-βλάξ πού καταπίνει σελίδες σαν χάπια καί πού θεωρεί ως σωστό ό,τι γράφει το σχολικό. Καί το λεγόμενο «σχολικό» είναι συνήθως αισχρό καί ως λόγος καί ως περιεχόμενο.

Καί τολμώ να λέγω αισχρό, διότι πρωτίστως το «Αναγνωστικό» πού πρέπει να είναι ευαγγέλιο πνευματικό ειδικά στο Δημοτικό, αντί να καλλιεργεί την αγάπη για τη δουλειά, καλλιεργεί την απέχθεια. Που πια, όπως παλιά, ο έρωτας για την αγροτική, τη βουκολική καί τη θαλασσινή ζωή; Ο ναύτης δεν είναι πρότυπο ζωής. Πρότυπο ζωής είναι ο «χαρτογιακάς». Όσο κι αν ήσαν κάπως ρομαντικά τα παλιά «Αναγνωστικά», καλλιεργούσαν τον έρωτα για τη δουλειά. Ακούω πώς δεν πάει καλά η οικονομία. Μα πως να πάει, όταν με τη ναυτιλία πού προσφέρει το 5,6% του ΑΕΠ ασχολείται μόνο το 1% των Ελλήνων; (Με τον αγροτικό τομέα πού προσφέρει το 6,6% του ΑΕΠ ασχολείται το 14,5% του πληθυσμού). Διερωτώμαι, τί είδους ναυτικός λαός είμαστε, όταν αποστρεφόμαστε την θάλασσα καί στα ελληνικά καράβια κυριαρχούν Φιλιππινέζοι, Αλβανοί καί μελαψοί κάθε αποχρώσεως; Το σχολείο καλλιεργεί τον έρωτα για την τεμπελιά, όχι για δουλειά. Τα πανεπιστήμια καί οι ποικιλώνυμες σχολές επαυξάνουν τον έρωτα αυτό. Πράγματα πού μπορούν να διδαχθούν εντός εξαμήνου -καί μάλιστα σε σεμιναριακού τύπου μαθήματα- απαιτούν τετραετία! Βγαίνουν τα παιδιά από τις σχολές καί δικαίως ζητούν εργασία με βάση τα «προσόντα» τους, αλλά τέτοιες εργασίες πού ζητούν τέτοια προσόντα δεν υπάρχουν. Αν δεν απατώμαι, υπάρχουν δύο σχολές θεατρολογίας -πέρα από τις ιδιωτικές θεατρικές σχολές- πού προσφέρουν άνω των 300 πτυχίων το έτος. Που θα βρουν δουλειά τα παιδιά αυτά;

Αν όμως το σχολείο από το Δημοτικό καλλιεργούσε την τόλμη, την αυτενέργεια, βράβευε την πρωτοβουλία, την ανάληψη ευθυνών, την αγάπη για την οποιαδήποτε δουλειά ακόμη καί του πλανόδιου γαλατά, θα είχαμε κάνει την Ελλάδα Ελδοράδο, όπως έγινε Ελδοράδο για τους εργατικούς Αλβανούς, Βουλγάρους, Πολωνούς, Γεωργιανούς, Αιγυπτίους αλιείς, Πακιστανούς καί Ουκρανούς. Σήμερα αυτοί είναι η εργατική κι αύριο η επιχειρηματική τάξη της Ελλάδος. Κι οι Έλληνες, αφήνοντας την πατρώα γη στα χέρια των Αλβανών πού την δουλεύουν, την πατρώα θάλασσα στα χέρια των Αιγυπτίων πού την ψαρεύουν, θα μεταβληθούν σε νομάδες της Ευρώπης ή των ΗΠΑ ή θα τρέχουν για δουλειά στην Αλβανία πού ξεπερνά σε νόμιμη και παράνομη επιχειρηματική δραστηριότητα όλες τις χώρες της Βαλκανικής. Γέμισαν τα Τίρανα ουρανοξύστες, κτήρια γιγάντια, κακόγουστα μεν, σύγχρονα δε. Περίπου 100 ιδιωτικά σχολεία λειτουργούν στην πρωτεύουσα της χώρας των αετών.

Εμείς αφήσαμε αδιαπαιδαγώγητη την εργατική καί την αγροτική τάξη. Στήν πρώτη περάσαμε σαν ιδεολογία-θεολογία το σύνθημα «Νόμος είναι το δίκιο του εργάτη» καί υποχρεώσαμε πλήθος επιχειρήσεις να κλείσουν ή να μεταφερθούν αλλού. Μετά διαφθείραμε τους αγρότες με παροχές χωρίς υποχρεώσεις καί τους δημιουργήσαμε νοοτροπία μαχαραγιά. Γέμισε η επαρχία με «Κέντρα Πολιτισμού», οπού «μπαγιαντέρες» κάθε λογής καί φυλής άναβαν πούρο με φωτιά πεντοχίλιαρου! Το μπουκάλι με το ουίσκι βαπτίστηκε ... αγροτικό! Τώρα, όμως, πού έρχονται τα «εξ εσπερίας νέφη» χτυπάμε το κεφάλι μας. Καί που να φθάσουν τα «εξ Ανατολής» σαν εισέλθει η Τουρκία στην Ευρωπαϊκή Ένωση! Θα γίνει η Ελλάς vallis flen-tium (-κοιλάς κλαυθμώνων) καί θα κινείται quasi osculaturium inter flen-tium (=σαν εκκρεμές μεταξύ θλίψεως καί οδύνης).

Δεν είμαι υπέρ μιας παιδείας πού θα υποτάσσεται στην οικονομία. Θεωρώ ολέθριο να χαράσσεται μια εκπαιδευτική πολιτική με κριτήρια οικονομικής αναγκαιότητας. Θεωρώ ολέθρια όμως καί την παιδεία πού εθίζει τα παιδιά στην οκνηρία, πού τα κουράζει με την παπαγαλία καί το βάρος άχρηστων μαθημάτων. Το μεγαλύτερο κεφάλαιο της χώρας είναι τα κεφάλια των παιδιών της. Τούτη η παιδεία αποκεφαλίζει τα παιδιά. Τα κάνει ικανά να μην κάνουν τίποτε. Ούτε να βλαστημήσουν. Ακόμη καί η αισχρολογία τους περιορίζεται στη λέξη πού τα κάνει συνονόματα. Αν τους πεις βρισιά της περασμένης 20ετίας θα νομίσουν ότι μιλάς αρχαία Ελληνικά! Είναι θλιβερή η εικόνα πού παρουσιάζει σήμερα, παρουσίαζε χθες καί θα παρουσιάζει κι αύριο η ελληνική κοινωνία: να υπάρχουν άνθρωποι άνω των 65 ετών, άνω των 70 ετών, πού, ενώ έχουν συνταξιοδοτηθεί, εργάζονται νυχθημερόν, για να συντηρούν τα παιδιά τους μέχρι να τελειώσουν τις ατελείωτες σπουδές τους, τα παιδιά πού λιώνουν τα νιάτα τους στα «κηφηνεία», πού πάνε σπίτι τους να κοιμηθούν την ώρα πού οι Αλβανοί πάνε για δουλειά, θα μου πείτε, τι δουλειά; Οποιαδήποτε δουλειά, αρκεί να είναι τίμια. Όταν μικροί -ακόμη στο Δημοτικό- μαθαίναμε απ\' έξω τον Τυρταίο (ποιος τολμά σήμερα να διδάξει Τυρταίο;) δεν τον μαθαίναμε για να γίνουμε πολεμοχαρείς αλλά για να νοιώθουμε ντροπή, όταν στην μάχη της ζωής, στην πρώτη γραμμή είναι οι παλαιότεροι, οι «γεραιοί» καί οι νέοι κρύβονται πίσω από τη σκιά τους. «Αισχρόν γαρ δη τούτο... κείσθαι πρόσθε νέων άνδρα παλαιότερον».

Σήμερα, βέβαια, οι χειρωνακτικές εργασίες ελέγχονται σχεδόν κατ\' αποκλειστικότητα από ξένους. Στίς οικοδομές μιλούν αλβανικά, στα χωράφια πακιστανικά. Σέ λίγο οι χειρωνακτικές επιχειρήσεις θα περάσουν στα χέρια των Κινέζων πού κατασκευάζουν ήδη το μεγαλύτερο μέρος των τουριστικών ειδών πού θυμίζουν... Ελλάδα. Ακόμη καί τις σημαίες μας στην Κίνα τις φτιάχνουν! Κι εμείς; Εμείς, όπως πάντα, φτιάχνουμε τα τρία κακά της μοίρας μας. «Φτιάχνουμε» τη ζωή μας στην τηλοψία, πού δίνει τα μοντέρνα πρότυπα οκνηρίας στη νεολαία, ποθούμε μια χρυσίζουσα ζωή σαν αυτήν πού προσφέρει το «γυαλί», αγοράζουμε πολυτελή αυτοκίνητα με δόσεις, κάνουμε διακοπές με «διακοποδάνεια», εορτάζουμε με «εορτοδάνεια» καί πεθαίνουμε με «πεθανοδάνεια». Έλεγε ο Φωκίων, πού πλήρωσε τέσσερις δραχμές τη δεύτερη δόση του κώνειου πού χρειαζόταν για να «απέλθει», πως στην Αθήνα δεν μπορεί ούτε δωρεάν να πεθάνει κανείς. Έπρεπε να ζούσε τώρα...

Λυπάμαι πού θα το πω, αλλά πρέπει να το πω: το σχολείο, οι σχολές καί τα ΜΜΕ σακάτεψαν καί σακατεύουν τη νεολαία, γιατί μιλούν συνεχώς για τα δικαιώματα της -δικαιώματα στην τεμπελιά- καί ποτέ για υποχρεώσεις, ποτέ για χρέος, ποτέ για καθήκον. Το καθήκον έγινε άγνωστη λέξη.

Αναρτήθηκε από  astroncomputers

ΣΧΕΔΙΟ ΑΦΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

 Τον έντονο προβληματισμό των ελληνικών σωματείων και ενώσεων του εξωτερικού έχει προκαλέσει η πολιτική του υπουργείου Παιδείας και οι στόχοι που εξυπηρετούν μια σειρά από κινήσεις της κυρίας Άννας Διαμαντοπούλου σε ζητήματα που άπτονται της εκπαίδευσης της ομογένειας.

Ιδιαίτερη εντύπωση έχει προκαλέσει η δήλωση της κυρίας Διαμαντοπούλου προς το δήμαρχο Χειμάρρας κ. Βασίλη Μπολάνο σε συνάντηση που είχαν προ δεκαημέρου στο υπουργείο Παιδείας, ότι έχει ζητήσει τη κατάργηση του άρθρου 17 που θέλει τη διδακτέα ύλη μέχρι και την 9η τάξη να μοιράζεται κατά 75% στα ελληνικά και κατά 25% στα αλβανικά. Μέσα στις προθέσεις της υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων είναι οι Έλληνες μαθητές στα Ελληνικά σχολεία της Βόρειας Ηπείρου να διδάσκονται τα μαθήματα σε ποσοστό 50% στα ελληνικά και 50% στην αλβανική γλώσσα. Να σημειώσουμε ότι το άρθρο 17 το είχε δεχτεί η αλβανική κυβέρνηση κατόπιν ισχυρών πιέσεων και κινητοποιήσεων της ελληνικής ομογένειας στη Βόρεια Ήπειρο, ενώ η κατάργησή του θεωρείται ότι θα αποτελέσει καίριο πλήγμα στη διατήρηση των πολιτισμικών δεσμών των Ελλήνων ομογενών και ιδιαίτερα της νέας γενιάς με την Ελλάδα.
Σε τηλεφωνική επικοινωνία που... είχαν τα "Επίκαιρα" με το δημοσιογράφο της δεκαπενθήμερης ελληνόφωνης εφημερίδας "Λαϊκό Βήμα", με έδρα το Αργυρόκαστρο, κ. Βασίλη Ιατρού, ο τελευταίος επιβεβαίωσε το γεγονός, σημειώνοντας ότι η συγκεκριμένη θέση της κύριας Διαμαντοπούλου σχετίζεται με το ότι το υπουργείο Παιδείας θέλει η διδασκαλία των παιδιών της ομογένειας να γίνεται περισσότερες ώρες στην αλβανική γλώσσα, προκειμένου στη συνέχεια να μπορούν να καταλαμβάνουν καλύτερες και περισσότερες θέσεις στον αλβανικό κρατικό μηχανισμό και στις επιχειρήσεις.
Από την άλλη πλευρά πάντως, υπάρχουν αρκετοί που επισημαίνουν πως πρόκειται για "τρικ" της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας προκειμένου -και στο πλαίσιο της μείωσης του προϋπολογισμού- να παύσει η δέσμευση της χώρας μας να εκτυπώνει το σύνολο των βιβλίων που προορίζονται για τα σχολεία της ελληνικής μειονότητας. Όπως τονίζουν, με την αύξηση της διδακτέας ύλης στα αλβανικά η τροφοδότηση ενός μέρους από το κόστος θα μετακυληθεί στην αλβανική πλευρά. Ωστόσο, σε κάθε περίπτωση η μείωση της διδακτέας ύλης στα ελληνικά προς τους μαθητές της μειονότητας στη Βόρεια Ήπειρο αναμένεται ότι θα έχει επιβαρυντικά αποτελέσματα στη διατήρηση των δεσμών των Βορειοηπειρωτών με την Ελλάδα, την ίδια στιγμή που στην Αλβανία έχει αρχίσει ένα έντονο εθνικιστικό κύμα -ακόμη και μεταξύ μελών της αλβανικής κυβέρνησης και του κοινοβουλίου- σε βάρος μας, το οποίο θέτει θέμα "Τσαμουριάς" και αλλαγή συνόρων.

Περιορισμός θέσεων
Δεν είναι πάντως η πρώτη φορά που η κυρία Διαμαντοπούλου προκαλεί προβληματισμό με τις  κινήσεις της και τους στόχους που αυτές εξυπηρετούν. Να θυμίσουμε ότι με πρόσφατη απόφαση της Διεύθυνσης Παιδείας Ομογενών και Παιδείας, που φέρει τη υπογραφή της στενής της συνεργάτιδας, της κυρίας Θάλειας Δραγώνα, περιορίστηκαν δραματικά οι θέσεις Ελλήνων εκπαιδευτικών στο εξωτερικό. Ως αποτέλεσμα αυτό είχε να προκληθεί έντονη αναστάτωση σε όλες σχεδόν τις χώρες του εξωτερικού όπου υπάρχει έντονο ελληνικό στοιχείο, καθώς τα παιδιά στερούνταν την επαφή με τη γλώσσα, τα ήθη και τον πολιτισμό της μητέρας-πατρίδας.
Με τη συγκεκριμένη απόφαση απαξιώνεται η διδασκαλία της ελληνικής στο εξωτερικό, αφού ήδη οι 2.000 Έλληνες εκπαιδευτικοί, που ήταν αποσπασμένοι σε ελληνικά στην πλειοψηφία τους σχολεία του εξωτερικού, έχουν επιστρέψει στην Ελλάδα. Μοναδική εξαίρεση αποτέλεσε ένας μικρός αριθμός εκπαιδευτικών, την πληρωμή των οποίων αποφάσισαν να καταβάλουν τα σχολεία τους.
Τουρκική γλώσσα
Την ίδια στιγμή όμως διαφορετική είναι η τακτική που ακολουθεί το υπουργείο Παιδείας στην αντιμετώπιση της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη, όπου εκεί παρατηρείται το οξύμωρο να ενθαρρύνεται η διδασκαλία της τουρκικής γλώσσας έναντι της ελληνικής! Χαρακτηριστικά να αναφέρουμε το "λουκέτο" που έβαλε, τουλάχιστον για φέτος, το υπουργείο Παιδείας στην Ελληνική Ειδική Παιδαγωγική Ακαδημία της Θεσσαλονίκης, στην οποία εκπαιδεύονται δάσκαλοι για τα μειονοτικά σχολεία της Θράκης.
Εισηγήτρια του "λουκέτου" φέρεται να είναι η κυρία Δραγώνα, στην οποία μάλιστα εστάλη μέχρι και σχετική επιστολή από την αυτοαποκαλούμενη "Συμβουλευτική Επιτροπή της Τουρκικής Μειονότητας της Δυτικής Θράκης", μέσω της οποίας ζητείται από το υπουργείο Παιδείας η αντικατάσταση της Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης, στην οποία εισάγονται μουσουλμάνοι, μέλη της μειονότητας της Θράκης, από μια παιδαγωγική σχολή πανεπιστημιακού επιπέδου τετραετούς φοίτησης, όπου θα εκπαιδεύονται αποκλειστικά και μόνο μουσουλμάνοι που θέλουν να γίνουν δάσκαλοι στα μειονοτικά σχολεία.
Να σημειώσουμε ότι τα ηγετικά στοιχεία της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη προβάλλουν σε κάθε ευκαιρία το επιχείρημα ότι οι απόφοιτοι της Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης δεν είναι "γνώστες" της τουρκικής γλώσσας και ως εκ τούτου δεν μπορούν και να διδάξουν. Στο πλαίσιο αυτό, ένα από τα πάγια αιτήματά τους ήταν είτε το κλείσιμό της, είτε η διδασκαλία των τουρκικών από Τούρκους εκπαιδευτικούς. Να αναφέρουμε καταληκτικά επίσης ότι η συγκεκριμένη αξίωση αποτελεί και πάγια θέση της Άγκυρας. 

Του Γιώργου Διονυσόπουλου στα Επίκαιρα

Αναρτήθηκε από apneagr 

Η ΕΞΟΝΤΩΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΛΑΟΥ ΕΡΧΙΖΕΙ ΚΑΙ ΤΕΛΕΙΩΝΕΙ ΜΕ ΤΟ ΞΕΧΑΡΒΑΛΩΜΑ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΚΥΛΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΡΑΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΞΕΠΟΥΛΑΤΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΛΕΓΕΤΑΙ ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΔΟΣΙΑ...!!!

UDEMAND ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ...

ΠΡΟΣ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Κ. ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ:

Με φρίκη διάβασα στις εφημερίδες ότι τα καινούρια φυντάνια που πέτυχαν στα ΤΕΙ, μπήκαν με βαθμό κάτω του 1....

Ναι καλά ακούσατε...

Αυτά είναι τα πανεπιστήμια της αριστείας που οραματίζεται ο πρωθυπουργός μας και η υπουργός του.Αλήθεια, οι σύμβουλοι του από τα ξένα πανεπιστήμια, τέτοιες συνθήκες υποβάθμισης και υποτίμησης της παιδείας βιώνουν στα πανεπιστήμια τους???

Να γιατί επιλέγει ο πρωθυπουργός ξένους συμβούλους... Γιατί για αυτόν οι Έλληνες είναι και θα πρέπει να είναι πάντα ανεγκέφαλοι... Μόνο να τον δοξάζουν και να τον ψηφίζουν...

Το καλύτερο όμως δεν το διαβάσατε...

Όταν ζητήθηκε από την κ. Διαμαντοπούλου να σχολιάσει το γεγονός είπε με απίστευτο θράσος ότι "στα Πανεπιστήμια οι υποψήφιοι μπαίνουν συνολικά με το βαθμό του Απολυτηρίου τους, ενώ επανέλαβε ότι υπάρχει υψηλός ανταγωνισμός αριστείας για πολλές σχολές." Δείτε και εδώ http://news.in.gr/greece/article/?aid=1231056560.Δηλαδή είναι άξιος για τα ΤΕΙ και τα ΑΕΙ, ο υποψήφιος που έχει απολυτήριο Λυκείου 6, 8 ή 10. Γιατί περί αυτού πρόκειται...

Η κυρία Υπουργός φαίνεται ότι θεωρεί κάφρους και ανεγκέφαλους τους Έλληνες και δίνει τόσο προκλητικές απαντήσεις που υποτιμούν τη νοημοσύνη μας.

Ας σκεφτεί τι έχει διαπράξει μαζί με την φίλη της την κ. Δραγώνα σε βάρος της χώρας μας, της παιδείας και του έθνους όσο καιρό είναι υπουργός.

Και αν η Γιαννάκου δεν κατάφερε να εκλεγεί βουλευτής εξαιτίας της στήριξης της στο μειοδοτικό βιβλίο της Ρεπούση, εκείνη να είναι σίγουρη πως αργά ή γρήγορα θα κατηγορηθεί από το "λαϊκό δικαστήριο"για ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΔΟΣΙΑ...

Αναρτήθηκε από udemand

ΤΕΛΕΤΗ ΑΥΘΟΡΜΗΤΗΣ ΛΑΪΚΗΣ ΕΠΙΔΟΚΙΜΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΜΕΤΡΩΝ ΤΟΥ ΤΖΕΦΡΙ

ΤΟ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΕΔΩ, ΣΤΟ ΣΑΠΙΟ ΚΑΙ ΑΣΥΔΟΤΟ ΦΑΣΙΣΤΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ

Η τρομοκρατία στην Ελλάδα (terrorism in Greece).

Η τρομοκρατία στην Ελλάδα (terrorism in Greece), αν και δεν υπάρχει διεθνώς συμφωνημένος ορισμός, γενικά αποτελεί τη “συστηματική” χρήση ή την απειλή χρήσης βίας, ή άσκηση πίεσης κυρίως από τις εκάστοτε κυβερνήσεις (βλέπε κυρίως ΠΑ.ΣΟ.Κ. και Ν.Δ, καθώς επίσης Κ.Κ.Ε, ΛΑ.Ο.Σ, ΣΥ.ΡΙΖ.Α, κλπ) οι οποίες απώτερο σκοπό έχουν να καταπατούν κάθε έννοια της Ελευθερίας και της Δημοκρατίας, να καταπατούν κάθε μορφής ανθρώπινη αξία , καθώς επίσης και κάθε ανθρώπινο δικαίωμα για αξιοπρεπή διαβίωση !!!

Ακόμη, αξίζει να αναφέρουμε, πως ένας άλλος βασικός σκοπός τους (ο οποίος επιτυγχάνεται ολοένα και περισσότερο) είναι η διάλυση του ένδοξου Ελληνικού Έθνους και η αλλοίωση της Εθνικής μας ταυτότητας (αλλά και της Ιστορίας μας...) με τρόπους τέτοιους, οι οποίοι αποσκοπούν εν τέλει στον πλήρη αφανισμό της Ελληνικής Φυλής από τον παγκόσμιο γεωγραφικό (αλλά και ιστορικό χάρτη).

Το μακάβριο αυτό έργο τους, επιτυγχάνεται ολοένα και πιο γρήγορα . Συστηματικά τα τελευταία χρόνια οι αληθινοί τρομοκράτες των κυβερνήσεων ΠΑ.ΣΟ.Κ και Ν.Δ (κυρίως), αφού κατάφεραν να διαλύσουν την οικονομία και την ανάπτυξη της χώρας αφενός..., παράλληλα βομβάρδιζαν ακατάπαυστα την Ελληνική δημόσια Παιδεία, για να μπορούν να έχουν μάζες "αμόρφωτων και αγράμματων" ανθρώπων - υποχείρια τους...

Αξιοσημείωτο είναι, πως για την αληθινή τρομοκρατία στην Ελλάδα, συνοδοιπόροι και συνυπεύθυνοι είναι τα "κατευθυνόμενα Μ.Μ.Ε"και μια μεγάλη μερίδα "δημοσιοκάφρων" - μεγαλοδημοσιογράφων, που με την δύναμη (της εικόνας, του ήχου, των εντύπων εκδόσεων) που διαθέτουν, βοηθούν στην επίτευξη των στόχων των αληθινών τρομοκρατών (που δεν είναι άλλοι, από τους ίδιους τους πολιτικούς που μας κυβερνάνε) !!!

Αναρτήθηκε από ΣΠΥΡΟΣ ΦΟΥΝΤΑΣ

ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΚΟΛΑΟΥΖΟΣ ΚΑΝΕΝΟΣ - ΔΕΝ ΚΑΠΕΛΩΝΟΜΑΙ ΑΠΟ ΚΑΝΕΝΑ ΚΑΘΙΚΙ - ΠΕΡΙΦΡΟΥΡΩ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΠΑΤΡΙΔΑ ΑΠΟ ΠΑΤΡΙΔΟΚΑΠΗΛΟΥΣ ΛΕΧΡΙΤΕΣ

ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ, ΣΑΜΑΡΑΣ, ΚΑΡΑΤΖΑΦΕΡΗΣ ΚΑΙ Τ' ΑΠΟΚΟΜΜΑΤΑ ΤΟΥΣ, ΕΧΟΥΝ ΤΑΧΘΕΙ ΑΝΟΙΧΤΑ:
ΥΠΕΡ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΥΡΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΣ (ΞΕΠΛΥΜΑ ΧΡΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ, ΚΛΕΨΙΕΣ, ΠΟΡΝΕΙΑ, ΦΟΡΟΔΙΑΦΥΓΉ κλπ)
ΥΠΕΡ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΝΟΜΗΣ ΛΑΘΡΟΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ (ΓΙΑ ΝΑ ΚΡΑΤΟΥΝ ΤΑ ΜΕΡΟΚΑΜΑΤΑ ΧΑΜΗΛΑ --- ΚΑΡΑΤΖΑΦΕΡΗΣ: Δώστε τα όλα στους αμερικάνους να φέρουν λεφτά για επενδύσεις, ενώ ξέρει ότι θέλουν να έρθουν μόνο για εύκολη μάσα).
ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ, ΣΑΜΑΡΑΣ, ΚΑΡΑΤΖΑΦΕΡΗΣ ΚΑΙ Τ' ΑΠΟΚΟΜΜΑΤΑ ΤΟΥΣ, ΒΟΛΕΥΟΝΤΑΙ ΝΑ ΑΥΤΟΠΕΡΙΟΡΙΣΤΩ ΜΟΝΟΛΙΘΙΚΑ ΣΤΟ ΘΕΜΑ ΤΩΝ ΛΑΘΡΟΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΠΟΥ ΕΥΚΟΛΑ ΞΕΦΟΥΣΚΩΝΕΙ ΛΟΓΩ ΤΗΣ/ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΔΙΑΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ.
ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΤΟΥΣ, ΦΑΝΕΡΑ, ΠΛΕΙΟΔΟΤΟΥΝ ΣΤΗ ΒΙΑΙΗ ΑΝΑΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΥΠΕΡ ΤΗΣ ΠΛΟΥΤΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ,
>>>> ΜΕ ΤΗ ΒΑΡΒΑΡΗ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΞΑΠΛΩΣΗΣ ΤΗΣ ΦΤΩΧΕΙΑΣ
>>>> ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΕΣΥ
>>>> ΜΕ ΤΟ ΞΕΧΑΡΒΑΛΩΜΑ ΤΟΥ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΤΟ ΚΑΤΑΛΗΣΤΕΨΑΝ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΟΔΟΤΕΣ
>>>> ΜΕ ΤΗΝ ΒΑΘΙΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΜΑΣ
>>>> ΜΕ ΤΟΝ ΜΠΑΜΠΟΥΛΑ ΧΙΛΙΩΝ-ΜΥΡΙΩΝ ΚΙΝΔΥΝΩΝ, ΑΦΟΥ ΣΤΡΑΤΟΣ ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΜΙΣΘΟΦΟΡΙΚΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΒΡΑΙΟΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΩΝ ΣΥΜΦΕΡΟΝΤΩΝ ΚΑΙ ΑΦΟΥ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΣΠΑΕΙ ΚΕΦΑΛΙΑ ΔΙΑΔΗΛΩΤΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΦΥΛΑΕΙ ΠΑΡΑΝΟΜΑ ΤΟΥΣ ΛΑΤΣΗΔΕΣ, ΤΟΥΣ ΒΑΡΔΙΝΟΓΙΑΝΝΗΔΕΣ, ΤΟΥΣ ΠΟΥΛΗΜΕΝΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥΣ.

ΑΝ ΘΕΛΩ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΩ ΤΟΝ ΘΕΟ, ΔΕΝ ΘΑ ΣΥΜΜΑΧΗΣΩ ΜΕ ΤΟΝ ΔΙΑΒΟΛΟ

ΠΡΟΤΕΙΝΩ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ http://www-voulgari.blogspot.com/

Το "σόλο πτήσεις στην μεταγνώση" είναι η προσωπική εμπειρία, της Ειρήνης Βούλγαρη από την επιστήμη στον χώρο της παιδείας.
Μπορείτε να διαβάσετε ολόκληρο το βιβλίο της οnline από ΕΔΩ.
Ειρήνη Βούλγαρη


Εγώ (Μπαρμπανίκος) από τη πλευρά μου, εύχομαι οι γνώσεις που θα αποκτήσετε, να γίνουν εργαλείο για ομαδική πτήση σε ελεύθερους ουρανούς.

ΣΕ ΠΛΗΡΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟ "ΣΧΕΔΙΟ ΦΑΥΛΟΚΡΑΤΗΣ"

ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΩΜΕΝΗ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ, ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ, ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΣΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ, ΣΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ, ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΒΡΑΙΟΜΑΣΟΝΟΥΣ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ
Το σχέδιο "ΦΑΥΛΟΚΡΑΤΗΣ", του Τζέφρι Παπανδρέου, του Ραγκούση, του Λοβέρδου, της Διαμαντοπούλου, της Μαρίζα-Ελάϊζα και του υπόλοιπου πολιτικού αληταριού, είναι σε εξέλιξη με πρωτοφανή αντιλαϊκή αγριότητα σε όλους τους τομείς.
Σε αντιστάθμισμα, οι εργολάβοι πάτρωνες και το διεθνές κερδοσκοπικό κεφάλαιο, κατασκευάζουν εξωπραγματική εικόνα, και μας δείχνουν ευχαριστημένους, που μας ξεζουμίζει η συμμορία που διατήρησε όλα τα κατακάθια του Καραμανλή και πρόσθεσε άλλα τόσα πρασινοσκούφικα.
ΥΠΟΣΗΜΕΙΩΣΗ:
Θυμάστε τον Νόμο-Απάτη του Αβραμόπουλου, για τις ιδιόκτητες προμήθειες υγείας στο Υπουργείο του, που ακόμα διατηρεί το καθεστώς της Μαρίζα-Ελάϊζα Ξενογιαννακοπούλου?????
Κακέκτυπη αντιγραφή και επέκτασή του, αποτελεί ο φαύλος συγκεντρωτισμός, του διαφημισμένου "Σχεδίου Φαυλοκράτης".
Περαστικά σε όσους δεν εξεγείρονται...........

ΠΡΟΣ ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΝΤΑ ΤΕΝΕΚΕ, ΕΠΙΣΤΟΛΗΣ ΤΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ.....

ΑΠΟ: Dr Nicolas Kaloy, Geneva, Switzerland

ΠΡΟΣ: τον Κ. Πρόεδρον της (Ελληνικής) Δημοκρατίας

Κύριε Πρόεδρε της Δημοκρατίας,

Από Γενεύη Ελβετίας απευθύνουμε το εξής ερώτημα προς εσάς, τον Πρώτον Έλληνα: Είναι δυνατόν η γυναίκα αυτή η οποία ομολογεί ότι ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΗΝΙΔΑ, να είναι Γ.Γ. της Εθνικής Παιδείας και να παρέχει γνώσεις στα παιδιά μας; Είσθε υπεύθυνος να μας απαντήσετε: Εάν δεν είμαστε Έλληνες, τι είμαστε;;; Εσείς και ο κ.Πρωθυπουργός οφείλετε μίαν απάντηση εις την οποίαν θα δώσωμεν ευρείαν δημοσιότητα σε όλη την ομογένεια των «ΜΗ ΕΛΛΗΝΩΝ».και κυρίως εις ΗΠΑ, Καναδά, Αυστραλία, Ευρώπη.

ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΜΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΉΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΣ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΥΤΟ ΘΑ ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΘΕΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΕΘΝΩΣ.

Μετά τιμής, Dr Nicolas Kaloy, www.nicolaskaloy.com, Πρόεδρος, European League of Geneva

>>>>> Θάλεια Δραγώνα: "Το ανθελληνικό κυβερνητικό φαινόμενο"

"Είναι ρατσιστικό να δηλώνουμε ότι είμαστε Έλληνες"

"Μας έκαναν Έλληνες, ενώ δεν ήμασταν"

Κι' όμως!... Αυτή η "κυρία" έχει αναλάβει την εκπαίδευση των παιδιών μας.

Ας δούμε τώρα μερικά απ΄ όσα γράφει στο κακογραμμένο βιβλίο της "Τι είν΄ η Πατρίδα μας;" η νυν Γενική Γραμματέας του Υπουργείου ...αποδόμησης της παιδείας του ΠΑΣΟΚ κ. Θάλεια Δραγώνα.
1) Η Ελληνική Εθνική Ταυτότητα δεν υπήρχε πριν από τον 19ο αιώνα. Δημιουργήθηκε έξωθεν σε μια εποχή έντονου εθνικισμού, αποικιοκρατίας και επεκτατικού ιμπεριαλισμού (σελ. 16).
2) Όποιος αξιολογεί τους Πολιτισμούς σε κατωτέρους και ανωτέρους είναι ρατσιστής και δεν το ξέρει! (σελ. 16). Το ίδιο ακριβώς συμβαίνει με όποιον θεωρεί ανεπιθύμητους τους μετανάστες και τους πρόσφυγες (σελ. 20).
3) Εξίσου ρατσιστής είναι και όποιος αποσιωπά την σημασία, την τεράστια δύναμη, την έκταση και το κύρος της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας! Επίσης, όποιος αρνείται τις τουρκικές επιρροές στον Νεοελληνικό μας Πολιτισμό (σελ. 81), κι όποιος ισχυρίζεται ότι ο τουρκικός πολιτισμός έχει επιδράσει αρνητικά στους Έλληνες!... (σελ. 82).
4) Ένδειξη ρατσισμού και στείρου εθνοκεντρισμού είναι και ο ισχυρισμός ότι οι Έλληνες ήσαν πάντα οι αδικημένοι της Ιστορίας (σελ. 84) κι ότι για τις ήττες και τις καταστροφές που υποστήκαμε, φταίνε πάντα οι Μεγάλες Δυνάμεις.
5) Κλασική ένδειξη ρατσισμού είναι και η γνωστή ρήση «Όταν εμείς φτιάχναμε Παρθενώνες, αυτοί τρώγανε βελανίδια!» (σελ. 85). Ψιλορατσιμός είναι επίσης το να ισχυρίζεσαι πως είμαστε οι συνεχιστές του Αρχαίου Ελληνικού Πολιτισμού.
6) Κατά την κ. Θάλεια Δραγώνα, εθνικιστικές τάσεις κρύβει και η επιθυμία να διδάσκεται στην μέση εκπαίδευση η αρχαία Ελληνική Γλώσσα (σελ. 86), ενώ το να μιλάμε για απόλυτη ομοιογένεια του πληθυσμού της Ελλάδος και να αποσιωπούμε την ύπαρξη χιλιάδων Εβραίων στην Θεσσαλονίκη και σε άλλες πόλεις επί 450 χρόνια είναι καθαρός ρατσισμός! (σελ. 95).
7) Ρατσιστικό είναι και το να ανησυχούμε για την ύπαρξη πολλών ξένων μεταναστών στην χώρα μας, ή το να λέμε ότι «σε λίγο θα ψάχνουμε να βρούμε Έλληνα στην Ελλάδα», ή ότι «πρέπει να κρατήσουμε την εθνική μας ομοιογένεια και να μην διαβρωθούμε εθνολογικά»! (σελ. 96).
Εξίσου ρατσιστικό είναι το να λέμε ότι το κέντρο της Αθήνας αλβανοκρατείται ή ότι «οι Έλληνες δεν είναι ρατσιστές»! (σελ. 9.)
Το ίδιο συμβαίνει κατά την κ. Δραγώνα, αν τολμήσουμε να πούμε πως με την είσοδο των Ξένων Μεταναστών στην Ελλάδα αυξάνεται η εγκληματικότητα και η ανεργία των Ελλήνων! (σελ. 100).
Στην σελίδα 105, η αυριανή βουλευτίνα του ΠΑΣΟΚ (σ.σ.η γενική γραμματέας Αποδόμησης της Παιδείας) μας προειδοποιεί ότι ο εθνικισμός εύκολα μπορεί να γλιστρήσει στην ξενοφοβία, στον ρατσισμό και στην μισαλλοδοξία.
______________
Κύριε Πρωθυπουργέ, ως διατελέσας τω πάλαι και υπουργός Εθνικής Παιδείας (τότε), γνωρίζετε τα ...καμώματα της "εκλεκτής" σας;
ΠΗΓΗ: ΠΑΤΜΟΣ
ΠΗΓΗ: Akritas
ΠΗΓΗ: gianniotis
ΠΗΓΗ: hellenicrevenge

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΠΟΡΔΕΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΠΑΤΗΣ.

Ακραία η επιλογή Δραγώνα!

Ευριπίδης Μπίλλης
Τ. Επίκουρος Καθηγητής ΕΜΠ
H κ. Θάλεια Δραγώνα <<επελέγη διαδικτυακά >> με <<κατάλληλα>> κριτήρια στα οποία προφανώς ανταποκρίνεται, ως νέα Γενική Γραμματεάς του Υπουργείου Όχι Εθνικής Παιδείας.
Προφανώς, σύμφωνα με το κατωτέρω προφίλ της, αν το υπουργείο ήταν <<Εθνικής Παιδείας>> δεν θα επελέγετο.
Φαίνεται μάλιστα (όρα κατωτέρω) ότι υπερτερούσε κατά πολύ της κ. Ρεπούση και γι αυτό και επελέγη.
Τις δραστηριότητες επίσης της νέας Γενικής Γραμματέας στο ίδρυμα Σόρος (το οποίο ίδρυμα σαφώς καταλαμβάνει τώρα το υπουργείο της όχι εθνικής μας παιδείας με το ακτύπητο δίδυμο της κ. υπουργού και της κ. γενικής γαραμματέας), μπορείτε να τις δείτε κατωτέρω (The Southeast European Joint History Project March 2002 , όρα History Education Committee).
Προφανώς πρέπει να αναμένουμε <<ριζικές>> αλλαγές στην παιδεία μας, ίσως και καθιέρωση της τουρκικής γλώσσας στα σχολεία μας ώστε να διευκολύνονται τα προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών με τουρκικά πανεπιστήμια, που αυτή καθιέρωσε.
Εξάλλου, αφού με την συνεχή πλύση εγκεφάλου μας έχουν πείσει σαν χώρα (την μόνη χώρα) ότι πλέον έχει επανιδρυθεί η Οθωμανική αυτοκρατορία της οποίας αποτελούμε ένα μικρό επουσιώδες τμήμα και επομένως μας συμφέρει να μάθουμε τουρκικά για να υπηρετούμε ως νέοι Φαναριώτες τους νέους μας αυθέντες, σύντομα η κ. Γενική Γραμματέας σε συνεργασία με την κ. υπουργό θα καθιερώσει την τουρκική ως τρίτην επίσημη γλώσσα του τέως ελληνικού κράτους (η δεύτερη ως γνωστόν απο παλαιότερες δηλώσεις της κ. υπουργού θα είναι η αγγλική).
Αξίζει όμως να θυμηθούμε το <<εθνικιστικοφασιστικό>>, <<μωραίνει Κύριος ον βούλεται απολέσαι>>.

Αναρτήθηκε από paideia-gr
Ο ΜΠΑΡΜΠΑΝΙΚΟΣ συνιστά άμεση ανατροπή με κάθε μέσο, του φασιστικού εβραίικου μοντέλου Bilderberg και την εκδίωξη της Διαμαντοπούλου, ως τρισάθλιου πολιτικού νούμερου. Οι μαθητές, σπουδαστές και φοιτητές, να μη πιστεύουν ότι παίρνουν τσάμπα κομπιουτεράκι από το συνεχιζόμενο σάπιο καθεστώς.
Καταρχήν, τέτοιες "προσφορές" γίνονται και από τους δυο αλήτες, αφού εμείς έχουμε άγρια διπλοφορολογηθεί. Δευτερευόντως, για να γίνει αντιληπτό, το πόσο μεγάλη απάτη ήταν και είναι, θα πρέπει να δουν 1-2 μήνες πριν, ενώ τα κομπιουτεράκια 9" και 10", οι αμερικάνοι τα πουλούν λιανική από 230 έως 290$ (ΠΡΟΣΕΞΤΕ= ΔΟΛΑΡΙΑ!!!), εδώ τα πουλούσαν από 280€ έως 330€. Με τις πολιτικές απάτες Στυλιανίδη και Σπηλιωτόπουλου, τις οποίες συνεχίζει το Υπουργείο Bilderberg της εβραιοσυμμορίας, το κάθε κομπιουτεράκι της πλάκας, εξακολουθεί να κοστίζει στους φορολογούμενους από 450€ έκαστο!!!!!
Η εξόφθαλμη απάτη, γίνεται αντιληπτή άμεσα, γιατί βλέπουμε στο ελεύθερο εμπόριο, να πωλούνται φορητοί υπολογιστές, με πολύ καλύτερες τεχνικές προδιαγραφές (πχ με καλύτερο λειτουργικό και οθόνη 15,6"), σε τιμές, από 340€ έως 430€.
Να ανατραπούν και αυτοί οι κλέφτες με κάθε μέσο.
Καμία ανοχή.

ΤΗΣ ΕΒΡΑΙΑΣ ΤΑ ΜΠΟΥΖΟΥΚΙΑ, ΕΙΝΑΙ ΑΒΥΣΣΟΣ - ΠΟΤΕ ΚΟΛΑΣΗ ΚΑΙ ΠΟΤΕ Ο "ΠΑΡΑ ΔΙΣ SOS"!

Ευτυχώς, που η Μπιρμπίλω του πρώην ΥΠΕΧΩΔΕ, ανακάλυψε τη λεία των μπατήρηδων έως και μεροκαματιάρηδων, για να τους ξεκάνει το σαραβαλάκι που τυχόν τους απόμεινε και που δεν έχουν φράγκα να το αντικαταστήσουν. Αυτή η Μπιρμπίλω, με το διαφημιστικό πατούμενο, που την οικολογοπερπατεί, για να μη σκατά πατεί ξυπόλυτη, ανακάλυψε και χαρίζει ένα (1) ΔΙΣ €, στο Υπουργείο Αντεθνικής Παιδείας και Αθρησκείας. Έτσι λέει και κοιτάζει το χάος, μέσα από τις κόγχες των χαμένων οματιών της. Πριν στεγνώσει το σάλιο στην άκρη της βαριάς κουβέντας της, αρπάζει τη φιλοδώρηση της Μπιρμπίλως, η Οβραία (άκου θράσος φίλε μου) ΧΡΙΣΤΟφιλοπούλου (η αντίχριστη !!!), κι είναι έτοιμη να επενδύσει στη νομιμοποίηση, όλων των σκυλάδικων, έτσι, για την αναβάθμιση του πνευματικού επιπέδου των απανταχού πρώην Ελληνοπαίδων. Ευτυχώς που διαθέτει και τη πρέπουσα προϋπηρεσία και επομένως έχουμε εγγυημένο το αναμενόμενο αποτέλεσμα. Ας δούμε τι αποκαλύπτει ο "Πατριωτικός Λόγος":

Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΩΝ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ BLOGGERS, ΤΟ ΜΠΟΥΖΟΥΞΙΔΙΚΟ ΣΤΟ ΑΚΙΝΗΤΟ ΤΗΣ Ε. ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΙ ΟΙ 2 ΑΠΟΡΙΕΣ...

Μια σημαντική νίκη των ανεξάρτητων bloggers βλέπουμε τις τελευταίες μέρες. Ενώ στην αρχή τα ΜΜΕ κατόρθωναν να θάβουν εντελώς κάθε απαράδεκτη απόφαση της νέας κυβέρνησης (κατάργηση υπουργείων εθνικής συμβολικής σημασίας, απάλειψη εθνικού χαρακτήρα της παιδείας, επίσκεψη Γιωργάκη στον Ερντογάν, γραφικότητες με Ασεμπίγιο, σκάνδαλο με υβριδικά αυτοκίνητα και πολλά άλλα), τώρα πια τα μέσα ενημέρωσης έχουν αναγκαστεί να προβάλλουν τα μεγάλα θέματα που πρώτα τα blogs αναδεικνύουν.

Για παράδειγμα αναφέρουμε την τραγελαφική κατάσταση στο λιμάνι με την Cosco, την παρωδία με την επιλογή Γενικών Γραμματέων στα υπουργεία, την εξαπάτηση του κόσμου στο θέμα της απόσυρσης των αυτοκινήτων, τη διατήρηση ή αύξηση (!!!) όλων των εμμέσων φόρων, το μπουζουξίδικο που λειτουργούσε παρανόμως στο ακίνητο της υφυπουργού Παιδείας Ε. Χριστοφιλοπούλου κ.α.

Πρώτα τα ιστολόγια ανέδειξαν όλα αυτά τα θέματα και στη συνέχεια τα κεντρικά ΜΜΕ αναγκάστηκαν να ακολουθήσουν. Ιδιαίτερη δημοσιότητα δόθηκε τις τελευταίες δύο μέρες στο ζήτημα της παράνομης λειτουργίας μπουζουξίδικου επί 17 χρόνια σε ακίνητο ιδιοκτησίας Χριστοφιλοπούλου. Σε περιοχή αμιγούς κατοικίας, ο χώρος νοικιάστηκε για να λειτουργήσει νυχτερινό κέντρο. Όταν αυτό διαπιστώθηκε, οι αρμόδιες υπηρεσίες ανακάλεσαν την άδεια λειτουργίας. Η κα Χριστοφιλοπούλου όμως συνέχισε κανονικά τη μίσθωση. Προφανώς, η παρανομία τής ήταν αδιάφορη. Σήμερα βγήκε στα ΜΜΕ αλλά δεν μπόρεσε να απαντήσει...

Αξίζει πάντως να υποβληθούν δύο απορίες που ακούμε να έχουν οι πολίτες:
1) Μετά από αυτά και ως υφυπουργός Παιδείας πλέον, σκέφτεται η κα. Χριστοφιλοπούλου να εντάξει στο πρόγραμμα μαθημάτων των σχολείων και ένα νέο μάθημα, την "Αγωγή του παρανομούντος πολίτη";
2) Εκτός από το χώρο του νυχτερινού κέντρου, υπήρχαν άραγε στο ακίνητο και άλλοι χώροι, που μπορούσαν να χρησιμεύσουν για τη λειτουργία "συναγωγής";

Αναρτήθηκε από patriotikoslogos

ΑΝΑΜΠΟΥΜΠΟΥΛΑ "ΑΛΑ BILDERBERG" ΣΤΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

Ο παλιός είναι αλλιώς…..

Είναι γνωστό σε όλους τους εκπαιδευτικούς ότι το πρόγραμμα της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης χρησιμοποιήθηκε από τις προηγούμενες κυβερνήσεις (τόσο του ΠΑΣΟΚ όσο και της ΝΔ) για πελατειακούς σκοπούς. Με ανακούφιση, λοιπόν. υποδεχθήκαμε όλοι μας τις εξαγγελίες της νέας υπουργού για κατάργηση του αισχρού και εντελώς αναξιοκρατικού συστήματος πρόσληψης που ίσχυε μέχρι πρόσφατα στην ΠΔΣ, και την αντικατάστασή του με αντικειμενικά κριτήρια.

Η υπουργός όμως μας εξέπληξε! Έθεσε ως νέο και μόνο κριτήριο την παλαιότητα του πτυχίου, επαναφέροντας έτσι (εν μέρει τουλάχιστον) την επετηρίδα, ένα θεσμό που το ίδιο το ΠΑΣΟΚ κατήργησε. Έτσι, ένας απόφοιτος του 2000, ο οποίος μπορεί να κατέχει και μεταπτυχιακό ή διδακτορικό τίτλο, κατατάσσεται κάτω από όλους όσους έχουν πάρει πτυχίο πριν από αυτόν (έστω και μια μέρα) και κρίνεται λιγότερο άξιος να διδάξει ακόμα και από κάποιον που έχει πάρει πτυχίο το 1980 και έκτοτε δεν ξανασχολήθηκε με την εκπαίδευση!!! Ο διαγωνισμός του... ΑΣΕΠ, τα μόρια προϋπηρεσίας και οι μεταπτυχιακές σπουδές δεν φαίνεται να έχουν καμιά σημασία για τη νέα υπουργό. Ενώ η μία μέρα διαφορά στη λήψη του πτυχίου, η οποία οφείλεται στον ορισμό διαφορετικής ημερομηνίας ορκωμοσίας ανάμεσα στα τμήματα διαφορετικών πανεπιστημίων βαπτίζεται αντικειμενική αξιολόγηση! Για άλλη μια φορά οι χιλιάδες των συναδέλφων μας που υποβάλουν τους εαυτούς τους στην τεράστια δοκιμασία του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ –και όχι μόνο αυτοί- φαίνεται να εμπαίζονται, καθώς η υπουργός δείχνει πειθήνια στα κελεύσματα των επαγγελματιών κομματικών συνδικαλιστών. Για άλλη μια φορά η Ελλάδα αποδεικνύει ότι η θέση της είναι στην Αφρική με τους Ζουλού και όχι στην Ε.Ε.

Το εκπληκτικό είναι ότι αυτή η απόφαση βγήκε από μια νέα κυβέρνηση, η οποία έκανε σημαία της κατά την προεκλογική περίοδο την αξιοκρατία και (κυρίως) την ανανέωση. Εκτός και αν με τη λέξη ανανέωση εννοούσαν την επαναφορά σε συστήματα του παρελθόντος (επετηρίδα) που καταδικάζουν τους ικανούς νέους στην ανεργία και επαναφέρουν τη λογική των υπαξιωματικών του στρατού (ο παλιός είναι αλλιώς) στην εκπαίδευση.

Ως πότε θα τιμωρούμε την αριστεία σε αυτή τη χώρα; Καλύτερα θα ήταν να έβαζαν ως μοναδικό κριτήριο το ύψος των υποψηφίων… Και αυτό άλλωστε αξιοκρατικό κριτήριο είναι… αξιοκρατικότερο μάλιστα από την ημερομηνία λήψης του πτυχίου!

Αναρτήθηκε από paideia-gr

ΔΥΟ ΜΗΝΕΣ ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΗ Ν. ΙΩΝΙΑ ΒΟΛΟΥ

Σχεδόν δύο μήνες έχουν να πάνε στο σχολείο δέκα μαθητές του Εργαστηρίου Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Ν. Ιωνίας, μιας και περιμένουν τη μεταστέγαση του σχολείου τους στο κτήριο του πρώην Μουσικού, στην περιοχή του Φυτόκου.

Οι γονείς βρίσκονται σε απόγνωση και οι μαθητές επιζητούν τους συμμαθητές τους και το σχολείο.

Η απόφαση για μεταστέγαση του ΕΕΕΕΚ Ν. Ιωνίας από το 1ο Σχολικό Εργαστηριακό Κέντρο στο κτήριο του πρώην Μουσικού έφερε χαρά στους μαθητές και τους γονείς, καθώς τα παιδιά θα είχαν τον απαραίτητο χώρο για να κάνουν το μάθημά τους με σωστές εκπαιδευτικές συνθήκες.
Στο παλιό κτήριο οι μαθητές είχαν φτάσει σε σημείο να κάνουν μάθημα στο διάδρομο και τα παιδιά με κινητικά προβλήματα που μετακινούνταν με καρότσια να μην έχουν επαρκή χώρο ούτε για στρίψουν.
Οι εργασίες λοιπόν στο κτήριο του πρώην Μουσικού ξεκίνησαν το καλοκαίρι, ενώ από την έναρξη του νέου σχολικού έτους στο νέο σχολείο λειτούργησε το 4ο Γυμνάσιο Ν. Ιωνίας.
Επειδή όμως πολλοί γονείς περίμεναν με αγωνία να γίνει η μεταστέγαση του ΕΕΕΕΚ, προτίμησαν να κρατήσουν τα παιδιά τους στο σπίτι, καθώς ο παλιός χώρος ήταν ακατάλληλος, μιας και 40 παιδιά έπρεπε να μοιράζονται μια τουαλέτα και οι χώροι ήταν πολύ μικροί και ανεπαρκείς.
«Το παιδί έμεινε στο σπίτι, γιατί δεν μπορούσε να κινηθεί στο παλιό σχολείο. Κι άλλοι γονείς αποφάσισαν να κρατήσουν για λίγες ημέρες τα παιδιά στο σπίτι μέχρι να γίνει το νέο σχολείο», επεσήμανε γονέας μαθητή του ΕΕΕΕΚ.
Όμως μέχρι σήμερα η μεταστέγαση του ΕΕΕΕΚ δεν έχει ολοκληρωθεί, καθώς γίνονται ακόμη παρεμβάσεις.

Το γεγονός όμως αυτό έχει δημιουργήσει πολλά προβλήματα στα παιδιά του ΕΕΕΕΚ, τα οποία αποζητούν τους συμμαθητές τους και το σχολικό τους περιβάλλον.
Ο αρμόδιος Αντινομάρχης κ. Ηλίας Ξηρακιάς επεσήμανε πως είναι θέμα ημερών η μεταστέγαση του σχολείου, αν και θα έπρεπε να είχε γίνει νωρίτερα.

Σύμφωνα με τον ίδιο, χρειάστηκαν να γίνουν περαιτέρω παρεμβάσεις, όπως δημιουργία ραμπών και ειδικών εργαστηρίων, για να μπορέσουν τα παιδιά να εξυπηρετούνται καλύτερα.

Δήμητρα Παλαιοδημοπούλου

Από την εφημερίδα Ταχυδρόμος
Αναρτήθηκε από ΜΑΓΝΗΤΗΣ

ΝΕΕΣ ΠΑΣΟΚΟΜΑΛΑΚΙΕΣ.

Και τώρα ΠΑΣΟΚ-ΒΑΝΚ
Οφείλουμε να ομολογήσουμε ότι κάναμε μεγάλη προσπάθεια ν’ αποφύγουμε τον «πειρασμό» σχολιασμού των «νέων σύγχρονων πολιτικών ηθών», που επιχειρείται εκ νέου να εισαχθεί στο ελληνικό πολιτικό στερέωμα.
Είδαμε σχετικές αναρτήσεις (ΕΡΧΕΤΑΙ Η PASOK VISA ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΜΕΛΗ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΤΟΥ ΚΟΜΜΑΤΟΣ...ΑΠΟ ΠΡΩΤΟΠΟΡΕΣ ΙΔΕΕΣ ΤΑ ΠΑΝΕ ΜΙΑ ΧΑΡΑ ΣΤΟ ΠΑΣΟΚ, ΑΠΟ ΕΡΓΑ ΝΑ ΔΟΥΜΕ!!! - ΠΡΕΖΑ TV, Νάτη, νάτη, η VISA του ΠΑΣΟΚ! - Η Αλήθεια να Λέγεται), θυμηθήκαμε το προφητικό κείμενο του Σπύρου Χατζάρα, τον Οκτώβρη του 2008: Και τώρα ΠΑΣΟΚ-ΒΑΝΚ για να φάει και ο φτωχός και μια δική μας ανάρτηση: Μπορεί ένα λαϊκό (έστω μη αριστερό) πολιτικό κόμμα να λειτουργήσει με όρους ελεύθερης αγοράς και νεοφιλελευθερισμού;…
Είναι δεδομένο ότι εκείνη η άστοχη «κίνηση» είχε αποφευχθεί. Δεν ήταν λίγοι οι βουλευτές του ΠΑΣΟΚ στην περιφέρεια που είχαν ακούσει τα εξ’ αμάξης… Είναι σαφές ότι εκείνη την περίοδο το πολιτικό κλίμα δεν ήταν κατάλληλο............................................
ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟ ΑΡΘΡΟ, ΣΤΟ ΚΑΛΟ ΜΠΛΟΚ
http://sibilla-gr-sibilla.blogspot.com/
Να θυμίσω τις μαλακίες για βιομηχανία υγείας και βιομηχανία παιδείας;;;;;;; Τουλάχιστον Γιωργάκη μου, παίξτη με το ένα χέρι, για λόγους ...εθνικής οικονομίας. Έχουμε που έχουμε το έλλειμμα μεγάλο...... Ρε τι πάθαμαν....... μας βλέπουν και μικρά παιδία.........

ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ: "Βαριά Βιομηχανία η Υγεία και η Παιδεία όταν γίνουμε κυβέρνηση"

Γιωργάκη......
Εκεί που περπατούσα αμέριμνος και μάλα αποβλακωμένος με όσα με περιστοιχούν, ΓΚΑΠ και κουτουλάω πάνω σε μαντεμένια κολώνα.
Να, ένα καρούμπαλο.
Κι ήταν και ενεπίγραφη, με τον σχεδιασμό σου για τη ΠΑΙΔΕΙΑ και την ΥΓΕΙΑ, για τις οποίες, Γιώργο μου, επιφυλάττεις να τις εντάξεις στη ΒΑΡΙΑ Βιομηχανία.
-- Άντε ! Δεν ζήτησες τη πάμπτωχη γνώμη μου...
- Τον Πλάτωνα, τον ρώτησες Γιωργάκη μου ;;;
- Τον Ιπποκράτη, τον ρώτησες Γιωργάκη μου ;;;
Γιατί, ο άμοιρος, αρχίζω να αισθάνομαι, ότι θα μπουν στη πρέσα τα νεφρά μου ;;;
Γιατί εναγωνιώ, πως κάποιοι θα υποσκάψουν τον εγκέφαλό μου με κομπρεσέρ, για να κτίσουν τη παιδεία της φαντασίας σου ;;;

Μήπως πρέπει να υποψιαστώ, ότι ξαναμπήκε το μαμούνι στον εγκέφαλό σου, για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια Τρίτου Υπογείου ???

Μήπως σου πούλησε κανένας αλήτης τα εθνικά πλάνα του Αβραμόπουλου και σε παρέσυρε προς το ξεπούλημα των Νοσοκομείων στους ιδιώτες ???

Ανησυχώ και για σένα Γιώργο μου... Δεν θέλω να σε δω, στα παιδικά σου γεράματα, να βγάζεις τον σκωλικοειδήτη σου στη Σιδενόρ...

Περιμένω να ακούσω, ότι κακό όνειρο ήταν Γιωργάκη μου...

Μη χεστούμε πρωί-πρωί